Un outil de formation pour les chefs d’établissement et les équipes dirigeantes sur la gestion de la controverse et sur l’enseignement de sujets controversés à l’école.
La controverse et les sujets controversés sont au coeur de nos sociétés démocratiques. C’est pourquoi apprendre à traiter de tels sujets doit aussi être au coeur d’un véritable système d’éducation à la citoyenneté démocratique et d’éducation aux droits de l’homme.
La publication cherche à contribuer au renforcement de la gestion des questions controversées au niveau de l’ensemble de l’école. Non seulement les jeunes en bénéficieront, mais cela aidera aussi à améliorer l’éducation à la citoyenneté démocratique et aux droits de l’homme ainsi qu’à protéger et à renforcer nos sociétés démocratiques.
REMERCIEMENTS
PRÉFACE
INTRODUCTION
1. LA DIRECTION D’UN ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE
2. L’ESPRIT ET LA CULTURE DE L’ÉCOLE
3. ENSEIGNEMENT ET APPRENTISSAGE
4. LES CONTENUS DE L’ENSEIGNEMENT
5. LA PAROLE DES ÉLÈVES
6. ORIENTATION ET ACCOMPAGNEMENT
7. PARTICIPATION DES PARENTS
8. GESTION DES RISQUES
9. FORMATION ET DÉVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DU PERSONNEL
ANNEXE I – LISTE DES MESURES POTENTIELLES
ANNEXE II – GÉRER LA CONTROVERSE : IMPLICATIONS POUR LES CHEFS D’ÉTABLISSEMENT ET LES ÉQUIPES DIRIGEANTES – UN DOCUMENT D’ORIENTATION 59REFERENCES ET RESSOURCES
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