La révolution numérique peut-elle nous aider à lutter contre les inégalités existantes ou risque-t-elle de creuser encore davantage le fossé entre certains jeunes ? Le monde numérique est-il accessible à tous les jeunes de la même manière ? Quelles sont les inégalités inhérentes à la sphère numérique ? Les outils numériques permettent-ils aux organisations de jeunesse, aux animateurs socioéducatifs ou aux organismes publics d'« atteindre » les jeunes marginalisés ?
Les méthodes, outils et plateformes numériques, ainsi que leur potentiel inexploité dans le secteur de la jeunesse, suscitent beaucoup d’enthousiasme dans ce domaine. Cette publication de la série Connaissances sur la jeunesse explore les liens entre le numérique et l’inclusion sociale des jeunes, en réfléchissant notamment à la manière dont le numérique influe sur la vie des jeunes et au rôle que peuvent jouer les politiques de jeunesse, le travail avec les jeunes et la recherche en matière de jeunesse à cet égard.
Dans ces 16 chapitres, les auteurs examinent de manière critique dans quelle mesure le numérique peut soutenir la quête d’inclusion sociale, en explorant les politiques, les outils et les plateformes disponibles pour les jeunes et les animateurs de jeunesse en Europe, en favorisant l’accès des jeunes à l’éducation et à l’emploi, en ouvrant de nouvelles perspectives pour le travail numérique avec les jeunes, en offrant des possibilités de participation aux jeunes handicapés, en créant des canaux d’intégration pour les communautés de personnes migrantes et les jeunes réfugiés à travers l’Europe et en mettant en place des réseaux de soutien pour les jeunes LGBTI.
Tout en reconnaissant le potentiel du secteur de la jeunesse pour exploiter les possibilités offertes par le numérique afin de lutter contre les inégalités sociales, les auteurs soulignent également que cela ne se fait pas automatiquement et qu’il est nécessaire de réfléchir davantage à l’accessibilité des technologies et à la manière dont nos approches numériques peuvent être rendues inclusives pour les jeunes de tous horizons.
INTRODUCTION
Dan Moxon, Adina Marina Șerban, Dunja Potočnik, Lana Pasic et Veronica Ștefan
CHAPITRE 1 – L’INCLUSION SOCIALE, LE NUMÉRIQUE ET LES JEUNES : UN APERÇU
Adina Marina Șerban, Dan Moxon, Dunja Potočnik, Lana Pasic et Veronica Ștefan
CHAPITRE 2 – DIGITALENTS HELSINKI : UNE NOUVELLE ÈRE D’APPRENTISSAGE NUMÉRIQUE PAR LA PARTICIPATION DES JEUNES AU MARCHÉ DU TRAVAIL DANS LE CADRE DE PROJETS DE HAUTE TECHNOLOGIE
Karoliina Leisti et Vesa Jaakola
CHAPITRE 3 – LES TIC ET LE NUMÉRIQUE, CLÉS DE L’INCLUSION SOCIALE DES JEUNES HANDICAPÉS
Roman Banari
CHAPITRE 4 – LE NUMÉRIQUE AU SERVICE DE L’AUTONOMIE DES PERSONNES ATTEINTES DE DÉFICIENCE VISUELLE OU DE CÉCITÉ
Judit Gombás, Mária Magdolna Flamich et Mária Rita Hoffmann
CHAPITRE 5 – ENSEIGNEMENTS DES EXPÉRIENCES DES JEUNES LGBTQIA+ EN LIGNE
Dan Moxon, John Delap, Eli, Seán, Kajetan Koperski, Millica, Hélène Mariaud, Lukas Reußner et Roberta
CHAPITRE 6 – L’OUVERTURE ET LES NORMES OUVERTES PEUVENT-ELLES CONTRIBUER À REVITALISER LES LANGUES MARGINALISÉES ?
Subhashish Panigrahi
CHAPITRE 7 – JEUNESSE PRÉCAIRE ET SPECTRE DES STÉRÉOTYPES ALGORITHMIQUES
Dan McQuillan et Ron Salaj
CHAPITRE 8 – LE BIEN-ÊTRE NUMÉRIQUE DES JEUNES : OPTIMISER LE POTENTIEL ET MINIMISER LES RISQUES
Cathy Street, Aiman El Asam et Adrienne Katz
CHAPITRE 9 – LES RÉFUGIÉS WHATSAPP ? ANALYSE RÉFLEXIVE DE L’UTILISATION MÉTHODOLOGIQUE DE WHATSAPP AVEC DES RÉFUGIÉS NOUVELLEMENT ARRIVÉS EN EUROPE
Daniel Briggs
CHAPITRE 10 – « JE SUIS LÀ POUR VOUS » – SOUTIEN PAR LES PAIRS ET LES TRAVAILLEURS GRÂCE À LA MESSAGERIE EN LIGNE
Ursula Curwen
CHAPITRE 11 – LES COMMUNAUTÉS VIRTUELLES DANS LES MOBILITÉS INTRAEUROPÉENNES EN TANT QUE MÉCANISMES D’INTÉGRATION ET D’EXCLUSION SOCIALE : LA NOUVELLE ÉMIGRATION ESPAGNOLE EN EUROPE
Antía Pérez-Caramés, Belén Fernández-Suárez et Alberto Capote Lama
CHAPITRE 12 – POUVOIR, PARTICIPATION ET ISOLEMENT GÉOGRAPHIQUE
John Taylor, Anja Johnston et Rachael Hatfield
CHAPITRE 13 – LE CODAGE FAVORISE LA PARTICIPATION SOCIALE DES JEUNES HANDICAPÉS
Thomas Schmidt, Jutta Schneider et Katrin Schuberth
CHAPITRE 14 – DES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES À L’ÉTHIQUE NUMÉRIQUE : DÉVOILER LES POLITIQUES D’EXCLUSION ET RENFORCER LES STRATÉGIES D’AUTO-INCLUSION DANS LES ÉCOSYSTÈMES NUMÉRIQUES
Björn Bohnenkamp et Lukas Findeisen
CHAPITRE 15 – LES JEUNES, L’INCLUSION SOCIALE ET L’ÈRE DU NUMÉRIQUE SOUS L’ANGLE DES DROITS DE L’HOMME
Nuala Connolly et James Kenny
CHAPITRE 16 – GÉRER LE TRAVAIL DE JEUNESSE EN NUMÉRIQUE ET SES RISQUES
Lasse Siurala
BIOGRAPHIES DES AUTEURS
