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Ecole, collectivité, université: des partenariats pour une démocratie durable. L'éducation à la citoyenneté démocratique en Europe et aux Etats-Unis (2011)
Résumé
Remerciements
Préface
Introduction
Chapitre 1 - La nécessité d'une démocratie plus durable
1.1. Pourquoi la question de la citoyenneté est-elle importante?
1.2. Quel est l'intérêt de la notion européenne d'«éducation à la citoyenneté démocratique»?
1.3. En quoi la notion américaine d'«engagement civique» est-elle différente?
Chapitre 2 - Les partenariats entre l'école, la collectivité et l'université
2.1. Qu'est-ce qu'un partenariat pour l'ECD?
2.2. Pourquoi nouer des partenariats entre l'école, la collectivité et l'université?
2.3. En quoi un partenariat pour l'ECD se singularise-t-il ?
2.4. Qu'est-ce qui fait la réussite d'un partenariat pour l'ECD?
Chapitre 3 -Assurer le bon fonctionnement des partenariats entre l'école, la collectivité et l'université
3.1. Comment se construisent les partenariats pour l'ECD?
3.2. Quels sont les défis auxquels sont confrontés les partenariats pour l'ECD et comment y répondre?
Chapitre 4 - Les partenariats entre l'école, la collectivité et l'université dans la pratique
Etude de cas n° 1 - Le Refugee Support Network à Leeds, au Royaume-Uni
Etude de cas n° 2 - Des écoles communautaires encadrées par l'université en Pennsylvanie, aux Etats-Unis
Annexe I - L'éducation à la citoyenneté démocratique (ECD) et l'éducation aux droits de l'homme (EDH) -Une définition
Annexe II - Les partenariats pour l'ECD - Recommandations du forum 2008
Annexe III - Le Conseil de l'Europe et le projet pour l'éducation à la citoyenneté démocratique et aux droits de l'homme
Annexe IV - Aperçu des ressources élaborées par le Conseil de l'Europe
Annexe V - Biographies des auteurs
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