Avant-propos
Introduction et résumé –
Frank Heyworth
Contexte
Activités menées et résultats obtenus dans le cadre de l’initiative en 2021
Activités menées et résultats obtenus dans le cadre de l’initiative en 2022
Autres travaux de recherche
Partie 1 – Rapport sur les enquêtes de 2021 et 2022 –
Peter Brown
Introduction et portée des travaux de recherche
Les enquêtes
Conclusions tirées des enquêtes
Discussion
Conclusion
Partie 2 – Les études de cas : exemples d’innovation et de créativité –
Richard RossnerPartie 3 – Brochure et documents de réflexion
La brochure – les enseignements tirés de la pandémie
Les documents de réflexion
Les conséquences de la pandémie de covid-19 pour l’avenir, numérique, de l’éducation aux langues – Bernd Rüschoff
Les défis liés à l’évaluation de l’apprentissage des langues – José Noijons
Bien-être et autonomie des apprenants – Richard Rossner et Frank Heyworth
Soutenir les enseignants de langues et favoriser leur développement professionnel : le rôle des réseaux et de la recherche-action – Christine Lechner
Partie 4 – De l’urgence à la pérennité : lignes directrices pour soutenir l’évolution de l’éducation aux langues
Lignes directrices
- pour l’enseignement et l’apprentissage : l’éducation aux langues, un cas particulier ?
- pour l’évaluation de l’apprentissage des langues : s’adapter à différentes situations
- pour le soutien aux apprenants de langues
- pour le soutien aux enseignants de langues
- pour le développement de l’adaptabilité, de la souplesse et de la polyvalence dans l’éducation
Conclusion –
Frank HeyworthRemerciements
