Los Derechos Humanos no pueden defenderse sólo con medidas jurídicas. Tienen que estar protegidos y mantenidos por todos, incluidos los jóvenes. Los Derechos Humanos son respetados y apreciados cuando los conocemos y aplicamos en nuestras vidas.
COMPASS proporciona a los líderes juveniles, a los maestros y facilitadores de actividades de educación en materia de Derechos Humanos, ya sean profesionales o voluntarios, ideas concretas y prácticas para participar, implicar y motivar a los jóvenes a vivir, aprender y actuar por los Derechos Humanos. Promueve una perspectiva global sobre la educación en los Derechos Humanos y considera a los jóvenes como protagonistas de una cultura de los Derechos Humanos universales.
COMPASS se publicó originalmente en 2002 y ahora está disponible en más de 30 idiomas. Una versión especialmente diseñada para la enseñanza de los Derechos Humanos con los niños -COMPASITO- goza de un éxito similar. En 2012 COMPASS fue totalmente revisado y actualizado para incluir nuevas actividades e información sobre los Derechos Humanos, tales como la discapacidad y el disablismo, la emigración, la religión, la memoria, la guerra y el terrorismo. En esta edición 2015 el capítulo 5 se ha revisado y el texto completo de la información de apoyo (en inglés) se trasladó a www.coe.int/compass.
COMPASS es una herramienta práctica y un recurso para la Educación para la Ciudadanía y en los Derechos Humanos. Es un complemento esencial para todos aquellos que tienen curiosidad y están interesados en que el derecho a la educación en los Derechos Humanos sea una realidad para todos.
Introducción a esta nueva edición
Capítulo 1 – La educación en los Derechos Humanos y Compass: introducción
1. Introducción a la Educación en los Derechos Humanos (EDH)
2. Enfoques de la EDH en Compass.
3. Uso de Compass para la enseñanza de los Derechos Humanos
Capítulo 2 – Actividades prácticas y métodos para la enseñanza en los Derechos Humanos
Índice de actividades.
Cuadro sinóptico de las actividades por temas, resumen y los derechos conexos
58 actividades experienciales y métodos para la enseñanza en los Derechos Humanos
Un Calendario de los Derechos Humanos
Aperitivos
Actividades de revisión
Capítulo 3 – Actuar a favor de los Derechos Humanos
Acerca de este capítulo
3.1. EDH y activismo
3.2. Acciones sencillas a favor de los Derechos Humanos
3.3. Elaborar un plan de acción
Capítulo 4 – Entendiendo los derechos humanos
Introducción
4.1. ¿Qué son los derechos humanos?
4.2. La evolución de los derechos humanos
4.3. Protección jurídica de los derechos humanos
4.4. Activismo en favor de los derechos humanos y papel de las ONGs
4.5. Preguntas y respuestas acerca de los derechos humanos
4.6. Rompecabezas
Capítulo 5 – Información de apoyo sobre temas globales de derechos humanos
Infancia
Ciudadanía y participación
Cultura y deporte
Democracia
Discapacidad y disablismo
Discriminación e intolerancia
Educación
Medio ambiente
Género
La globalización
Salud
Medios de comunicación
Emigración
Paz y violencia
Pobreza. 610 Religión y creencias
Memoria
Guerra y terrorismo
Trabajo
Apéndices Algunos instrumentos legales internacionales de derechos humanos
Situación de ratificación de los principales instrumentos internacionales
Naciones Unidas
Consejo de Europa
Glosario
